美国北极政策下的海洋科学教育和研究现状分析(3)

现代海洋科学的教育和研究方法主要由海洋观测和海洋模型组成，在大多数情况下两种方法都有着紧密的结合。在教育方面，美国海洋类高校均开设有与海洋观测和海洋模型相关的各类专业课程，从事北极海洋科学的高校也大多开设有与北极研究相关的课程。在高等教育的同时，美国非常注重对全民海洋教育的普及化推广。随着美国各项北极政策的陆续发布，美国许多致力于推广海洋教育的组织、协会或团体，以及联邦政府、各州主要教育部门、高校、研究所等都会积极对不同阶层、不同年龄段的群体进行个性化的北极海洋科普教育，开展不同形式的活动，旨在增强全民对北极气候变化的关注、提升对北极海洋环境的保护意识，激发更多的人群投身于北极海洋科学教育和研究中。

在研究方面，美国的北极海洋科学无论在观测上还是模式上均处于国际领先的地位，自2012年起，每年在美国的伍兹霍尔海洋研究所会举行国际北极模型与观测大会，该会议是世界上规模最大、影响力最广的北极科学大会之一，会议旨在通过汇聚世界各国的极地专家学者，就现今北极研究的两个主要方式手段—数值模型和现场观测进行综合探讨，共同交流和分享北极环流、海冰、气候、生态、环境等热点问题和最新科学进展。根据大会传统，每年的会议组委会将要求所有与会专家学者根据自己的研究，提交对于两年后北极海冰快速融化时期的覆盖面积、最低值出现时间、分布状况等的预测，并在两年后的大会上公布最终的评比结果。笔者在2015届的大会上曾提交了对于2017年海冰融化情况的预测，并最终以极为接近实际海冰覆盖面积值的结果从数百位世界各国参会人员中脱颖而出，获得2017年国际北极海冰变化预测研究奖。

美国始终将教育和研究视为维护其北极利益的重要手段，并强调国际合作的重要性。在出台的一系列北极政策的支持下，美国今后会进一步完善其在海洋科学方面的工作，包括进行更全面的北极科学考察，建立更完善的北极观测网，推广更细致的海洋教育普及，与国际合作进行数据和信息的交换来更加深入地对北极地区的海洋环境及气候变化展开研究。

五、对中国北极海洋科学教育和研究的启示

1.加快出台北极科学战略，凝聚新生力量

目前，我国尚没有发布明确的北极科学战略文件，对美国海洋科学教育和研究现状的研究，可以为我国制定北极科学研究的计划和方向提供参考，有利于推动我国北极科学战略的实施。中国未来的北极海洋科学发展需要更多的高水平年轻学者加入，这样研究队伍才能不断壮大。而吸引年轻人对北极海洋科学抱有兴趣和动力，愿意投入到北极研究中来，就需要海洋科学教育的不断深化实施，让全社会都认识到北极的海洋科学研究对我国有着至关重要的影响。北极科学战略的发布将带动社会资源的投入，有利于中国北极研究队伍的建设，会让更多的青年看到中国对北极科学的重视以及北极研究的美好前景，愿意投入到北极研究的事业中来。

2.加强国际合作，从科学方面率先融进北极

北极海洋科学的教育和研究，离不开国际社会的共同努力。中国应加强北极海洋科学教育和研究的国际化合作，通过相关政策，鼓励我国科学家积极参与别国主导的北极海洋研究和科学考察项目，同时在我国主导的相关项目中努力吸引国外研究人员参与。通过联合研究项目、联合科学考察、数据共享等形式使我国的北极海洋科学研究进一步国际化，与国际科学团队、组织和机构有更加紧密的合作，在科学上增加与国际社会的对接与融合，不断提升我国的科学研究水平，解决海洋科学的重大科学问题，促进海洋科学的发展。这样，中国北极海洋科学领域才能有更多的影响力和话语权，才能让世界听到中国的“北极之声”。

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文章来源：《海洋科学》 网址: http://www.hykxzz.cn/qikandaodu/2021/0120/447.html