教育场域：基于中华海洋文明的有效叙事(2)

重塑世界海洋文明中的中国海洋故事

海洋文明在传播过程中存在误差，人们常常基于陆地视角来看待海洋文明，这样就导致了不一样的结果。陆地思维会屏蔽海洋文明的有效呈现。

重构中国海洋叙事，是从中华文明中调适海洋文明的重要指向。中国有着丰富的海洋资源，民众的关注视野虽近而未能至。中国海洋故事依据我国当前发展态势，建构基于世界百年未有之大变局和中华民族实现伟大复兴战略全局中的海洋诉求。调适中华文明中的海洋资源，就是说中国海洋叙事首先要整合自身资源，然后再走向世界。将中国海洋故事与西方海洋故事融入一个场域中，实现海洋命运共同体的一致性。在自我检校上，应该能够阐释自己、让“他者”信服和为“他者”自愿接受。

“愿意听”是指中国海洋叙事的世界格局所带来的广泛接受性，“听得懂”是指将中国海洋故事的讲述转化为外界能够心悦诚服的接受，在此基础上构建中国海洋叙事的“软实力”，将海洋命运共同体的内质进一步做强。小视频、直播课等都是海洋文明传播的重要形式，还可利用每年海洋日的相关活动，普及海洋文明，推动基于真实情境、学科融合、海洋主题与AI技术相互交融的载体开发。将丰富多彩的中国民间神话故事，如八仙过海、哪吒闹海、精卫填海、张羽煮海、神笔马良等，以及身边耳熟能详的事物基于海洋文明进行解读，不拘泥于宏大叙事，而是从更细微的个人叙事、生活叙事的角度，让民众能够“听得懂”，从而拓展我国的海洋叙事。

中国历史上有两次卓有成效的向海经历。在新时代，提升海洋文化和海洋意识中的海洋叙事，是我国海洋战略教育的重要方式。中国海洋故事需要主动融入海洋命运共同体的大背景中，多领域、广视角推动海洋叙事，使其从海洋文化自信逐步走向海洋文明自觉，从而为世界提供海洋故事的中国选择。

（本文系宁波市与中国社会科学院战略合作研究重点项目“海洋教育推进宁波海洋文化战略的协同研究”（NZKT）阶段性成果）

（作者单位：宁波大学东海战略研究院）

来源：中国社会科学网-中国社会科学报　作者：刘训华

文章来源：《海洋科学》 网址: http://www.hykxzz.cn/zonghexinwen/2022/0316/994.html