海洋调查课程教学实践探索(4)

实验课教学部分主要的问题是学生对仪器的操作练习不够。实验室海洋仪器贵重且数量较少故存在一定限制，因此如何从教学设计方面进行改进从而提高学生的参与度与练习度是实验教学需要关注的问题。具体实施方面，可能需要综合考虑班级人数、学生的积极程度、实验室开放时间等因素，更合理地设计和安排分组方式与实验操作时间。比如可以考虑小组练习时学生分工操作以保证每个学生都可以参与进去，从而提高学生参与和重视实验课的程度。

五 结语

海洋调查课程是海洋科学专业学生的必修课程。鉴于海洋调查课程在海洋科学中的重要性与基础性，如何利用多种教学方法与手段使理论课和实验课的教学效果均达到最优化是该课程的任课教师必须思考的问题。目前广东海洋大学海洋科学专业物理海洋方向的海洋调查课程已进行了一些教学设计与探索，且在几届学生中的教学实践均取得不错的效果。不过针对目前教学存在的一些问题，还需要进一步探索与实践，坚持以“海洋使命、国际视野、家国情怀”为培养目标，以期培养出更多实践能力强的海洋科学类人才，助力国家海洋强国战略的实施。

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文章来源：《海洋科学》 网址: http://www.hykxzz.cn/qikandaodu/2021/0515/765.html